曼大拒信变offer，美嘉老师助学生实现UCAS录取
美嘉-陈华
资深留学专家
Z同学在北外读预科，拿到2020曼彻斯特大学、纽卡斯尔大学本科录取，录取专业Environmental Science BSc环境科学。一起跟随美嘉留学了解一下Z同学的申请过程。
一、学生背景信息
学生姓名：Z同学
就读院校：北外预科（A-Level）
GPA成绩：A-Level ABC
语言成绩：IELTS总分：6 （听力：6 阅读：6 写作：5 口语：6）
录取学校：曼彻斯特大学（2020TIMES英国大学排名第8位）、纽卡斯尔大学（2020TIMES英国大学排名第29位）
录取专业：Environmental Science BSc环境科学专业
二、选校分析
家长通过北京电视台留学生节目线下活动，牵手美嘉老师。并且是和双胞胎妹妹一起牵手美嘉老师。咨询时，学生初中刚毕业，从签约到现在申请，学生已和美嘉老师一起为本科申请做了两年多的准备了。从最一开始的选择专业，学生一开始考虑生物或化学，尤其是对医学非常感兴趣。美嘉老师告知学生医学很难申请到，建议学生重点了解生物，并建议学生多参加一些生物类的活动。通过规划活动的参与及学生对专业的进一步了解，学生专业方向有些改变，想调整为环境科学。
在专业变换的过程中，美嘉老师和学生深入探讨了环境科学专业的发展，确定了学生对此专业的认真态度。不断给学生更新院校及专业信息，帮助学生一起了解院校和专业及课程设置，引导学生逐步清晰自己的专业方向。最终确定为申请专业为环境科学。
选校阶段主要参照学生的AS成绩及学校给的预估成绩。学生AS成绩没有发挥好，只得了物理B，化学C，数学D，生物C的成绩，这离预期目标差很多。但是由于学生平时在校表现不错，平时考试成绩都还不错，学校给的预估成绩是A*AAB。在AS成绩BCD和预估成绩AAB这样的成绩条件下，同时结合学生所做的一些课外活动，美嘉老师建议学生的院校范围为曼大、纽卡、兰卡斯特这些专业排名不错的院校。虽然从学生的成绩来看，申请曼大被拒掉的可能性很大。但是考虑到学生申请的专业并不是商科等竞争激烈的专业，所以建议学生尝试一下。
另外UCAS递交的原则，一般是采取3+2的原则，就是先递交三所看一下录取结果，留两个保底名额。如果前3个有录取，后面2个名额可以再申请更好的院校，如果没有录取，也可以及时补充后面2个申请名额。
三、申校分析
UCAS申请，文书是重中之重，如何在短短的4000个字符及47行的限制内，将学生的特点和优势展现出来是美嘉老师和Z同学数次头脑风暴的主题。从最初的素材搜集，素材选择，重点提炼，细节打磨，语言润色，每一个环节都是思想的碰撞。多次提升反复淬炼，终于完成了既有特色又引人入胜的个人陈述。当Z同学联系之前游学结识的剑桥大学教授，寻求建议的时候，文书也得到了其认可，足见美嘉品质。
四、定校分析
在递交申请后的几周后，学生收到了曼大招生办发来的一封邮件，让学生提供A-Level成绩或学生A-Level上的课来决定是否录取她。这是一个非常好的信号，美嘉老师及时联系学生，告知学生邮件如何回复，及时让学生把A-Level预估成绩及学生什么时候考A-Level等信息告知招生办。有趣的是过了几天UCAS网站上显示曼大已经被拒了。但是并同时收到了招生办老师的邮件回复说：“学生提供的预估成绩及A-Level信息非常有帮助，他们会很快更新UCAS录取信息”。
美嘉老师让学生等几天看一下结果，在等待曼大结果的同时，学生收到了纽卡斯尔大学的录取。这也是学生非常喜欢的一所院校，环境科学专业也非常好。但是曼大不能放弃，美嘉老师又让学生紧追了一封邮件给曼大，问一下进展。第二天招办就回复了邮件，告知学生她的预录取已经做好了，只是UCAS还未更新，他们会尽快更新UCAS信息。这封邮件让老师们和学生的心里石头落地了。第二天学生再查UCAS网站时就显示曼大为录取状态了。由拒信变录取，这个经历对学生来说和过山车一样。学生在庆幸自己幸运的同时，也非常感谢美嘉老师的帮助。祝贺Z同学，终于实现了自己的梦想，收到了梦校的录取！
五、背景提升
学生按照美嘉老师的规划，在暑假期间参加了剑桥的夏校，还有爱丁堡公爵奖这类活动来提升自己的软性背景。
六、offer展示
一、学生背景信息
学生姓名：Z同学
就读院校：北外预科（A-Level）
GPA成绩：A-Level ABC
语言成绩：IELTS总分：6 （听力：6 阅读：6 写作：5 口语：6）
录取学校：曼彻斯特大学（2020TIMES英国大学排名第8位）、纽卡斯尔大学（2020TIMES英国大学排名第29位）
录取专业：Environmental Science BSc环境科学专业
二、选校分析
家长通过北京电视台留学生节目线下活动，牵手美嘉老师。并且是和双胞胎妹妹一起牵手美嘉老师。咨询时，学生初中刚毕业，从签约到现在申请，学生已和美嘉老师一起为本科申请做了两年多的准备了。从最一开始的选择专业，学生一开始考虑生物或化学，尤其是对医学非常感兴趣。美嘉老师告知学生医学很难申请到，建议学生重点了解生物，并建议学生多参加一些生物类的活动。通过规划活动的参与及学生对专业的进一步了解，学生专业方向有些改变，想调整为环境科学。
在专业变换的过程中，美嘉老师和学生深入探讨了环境科学专业的发展，确定了学生对此专业的认真态度。不断给学生更新院校及专业信息，帮助学生一起了解院校和专业及课程设置，引导学生逐步清晰自己的专业方向。最终确定为申请专业为环境科学。
选校阶段主要参照学生的AS成绩及学校给的预估成绩。学生AS成绩没有发挥好，只得了物理B，化学C，数学D，生物C的成绩，这离预期目标差很多。但是由于学生平时在校表现不错，平时考试成绩都还不错，学校给的预估成绩是A*AAB。在AS成绩BCD和预估成绩AAB这样的成绩条件下，同时结合学生所做的一些课外活动，美嘉老师建议学生的院校范围为曼大、纽卡、兰卡斯特这些专业排名不错的院校。虽然从学生的成绩来看，申请曼大被拒掉的可能性很大。但是考虑到学生申请的专业并不是商科等竞争激烈的专业，所以建议学生尝试一下。
另外UCAS递交的原则，一般是采取3+2的原则，就是先递交三所看一下录取结果，留两个保底名额。如果前3个有录取，后面2个名额可以再申请更好的院校，如果没有录取，也可以及时补充后面2个申请名额。
三、申校分析
UCAS申请，文书是重中之重，如何在短短的4000个字符及47行的限制内，将学生的特点和优势展现出来是美嘉老师和Z同学数次头脑风暴的主题。从最初的素材搜集，素材选择，重点提炼，细节打磨，语言润色，每一个环节都是思想的碰撞。多次提升反复淬炼，终于完成了既有特色又引人入胜的个人陈述。当Z同学联系之前游学结识的剑桥大学教授，寻求建议的时候，文书也得到了其认可，足见美嘉品质。
四、定校分析
在递交申请后的几周后，学生收到了曼大招生办发来的一封邮件，让学生提供A-Level成绩或学生A-Level上的课来决定是否录取她。这是一个非常好的信号，美嘉老师及时联系学生，告知学生邮件如何回复，及时让学生把A-Level预估成绩及学生什么时候考A-Level等信息告知招生办。有趣的是过了几天UCAS网站上显示曼大已经被拒了。但是并同时收到了招生办老师的邮件回复说：“学生提供的预估成绩及A-Level信息非常有帮助，他们会很快更新UCAS录取信息”。
美嘉老师让学生等几天看一下结果，在等待曼大结果的同时，学生收到了纽卡斯尔大学的录取。这也是学生非常喜欢的一所院校，环境科学专业也非常好。但是曼大不能放弃，美嘉老师又让学生紧追了一封邮件给曼大，问一下进展。第二天招办就回复了邮件，告知学生她的预录取已经做好了，只是UCAS还未更新，他们会尽快更新UCAS信息。这封邮件让老师们和学生的心里石头落地了。第二天学生再查UCAS网站时就显示曼大为录取状态了。由拒信变录取，这个经历对学生来说和过山车一样。学生在庆幸自己幸运的同时，也非常感谢美嘉老师的帮助。祝贺Z同学，终于实现了自己的梦想，收到了梦校的录取！
五、背景提升
学生按照美嘉老师的规划，在暑假期间参加了剑桥的夏校，还有爱丁堡公爵奖这类活动来提升自己的软性背景。
六、offer展示
七、客户微信截图
美嘉-陈华
资深留学专家
